种植活动不只是科学活动，而是一种综合性的活动，是设计数量、测量、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等多方面的经验活动。在领悟《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合实验幼儿园“小主人成长”课程发展的理念，园区种植区已然成为幼儿发现植物与泥土、阳光、空气、水以及各类工具相互作用的过程，更是幼儿全程陪同植物生命生长的主动探究的学习场。
在他们的专属领地里，满眼绿意盎然、品种丰富、富有个性规划隔断……孩子们经历了哪些事？发生了哪些故事呢？近日，溧阳实验幼儿园奥体园区中、大班的教师们，通过照片、视频、白描记录等方式向大家讲述了孩子们种植区里的故事。
01种什么？——喜欢你们的想法
大（1）班故事：孩子们现场的你言我语：
小哩哩：这块地有很多小砖块要捡掉的。
天天：还要捡掉里面的塑料袋的，种子的根在塑料上会死掉。
叮当：我们要用小锄头、小铲子把地里的大块泥土要破开，弄成小小的、细细的。我的香菜种子从里面会冒出来。
欣欣：妈妈说地里要放黑黑的营养土，菜才能长得好，我准备种小青菜。
阿里里：我们可以找个好朋友把地圈起来，种上我们自己喜欢的东西，然后做上我们的标记。
开心：菜地中间还要铺一条砖路，方便浇水和观察。
天天：我可以把我家的菊花种到地里，妈妈说花要喝雨水和露水的。
来自中（1）班的谈话活动：
丁丁：我喜欢吃绿绿的青菜。
悠悠：我喜欢吃火锅里的大白菜，就种大白菜吧。
小生姜：汉堡里面的生菜可好吃了，我要种生菜。
团团：妈妈说青菜吃了便便好，我也要种青菜。
亮亮：我也要种生菜，我们可以自己做汉堡的。
贝贝：我想种一些香菜，吃螃蟹时可以用。
02怎么种？——经验分享很重要。
大（2）班故事：撒播种子有讲究。
陈哲楷：把种子丢进地里，用一个袋子盖住，等发芽了再把袋子拿走。
乐乐：不行，种子要撒开，不能向上学期那样，种子挤一起长不大。
凡凡：可以先用小铲子挖好坑，每个坑里放2-3粒种子，盖上土之后浇点水。
茜茜：大家看我的，种子方左手上，右手一次拿几粒种子放进土里，然后在用铲子轻轻敲碎图盖盖就可以了。
笑薇：种子种下去后要用小喷壶浇湿的，不然种子不会发芽的。
中4班的故事：草莓苗为什么会死了？
中（4）班的幼儿上学期有种植郁金香的经验，这次大家一致选定了种草莓。虞老师为孩子们买了草莓苗，孩子们在地里小心翼翼地用小耙子挖个坑、把苗种进去、然后盖上土、浇点水，最后不忘插上自己的标记。然而草莓苗并没有在孩子们一天一天的探望中、护理中茁壮成长，反而一棵接一棵相继枯萎死去了。
笑笑：我们的草莓苗被太阳晒死了。
天天：我有一天没来浇水，肯定渴死了。
淼淼：会不会是谁把他们拔掉，所以就死了？
堂堂：肯定被旁边的土豆苗吸收了营养，就死了。
安棋：可能草莓苗不喜欢我们的泥土。
这个揪心的话题一直牵挂着孩子，这时陈欣妍的妈妈带来了专业种草莓的朋友为孩子们揭开了谜底，原来虞老师网上买的草莓苗不适合我们这边的天气，所以会死掉。叔叔也带来了自己的苗教孩子们怎么种？怎么管理？最后还答应孩子们等天再冷一点会来和孩子们一起为草莓搭一个温暖的棚。二次种植的草莓长势非常好呢。
03怎么管？——管理快乐也辛苦。
中（3）班的故事：呵护小苗苗宝宝我最行。
小宝：老师最喜欢干活，我和我好朋友每天去种植区浇水吧？
甜甜：我每天早上和放学都要去看看我的菠菜，是不是太干了，太热了？
欣欣：我奶奶上次还帮我拔掉一些挤得太紧的青菜，说这样菜会长得更大。
可可：我昨天在写生时看到我的菜边上冒了许多别的东西，老师说可以拔掉的，不让我的菜会没有营养。
祥祥：我外婆也帮我买了肥料了，我们一星期施一次肥，看我菜现在长的多快。
柚柚说：每次我浇水时都会把水慢慢浇在菜的根的地方，这样不会伤到菜叶子。
大3班的故事：菜地捉虫记。
安安：老师不好了，我发现我的菜上有好多洞洞，它是不是生病了？
梵梵：我的菜叶上也有洞洞了，我仔细发现有一条小青虫正在吃我的菜，虫子是坏蛋。
这个发现让所有的孩子立即警觉起来，纷纷看自己的菜有没有被虫子吃掉。于是孩子们发现种青菜、萝卜、芥菜、菠菜都被虫子吃了，而且也能发现有大大小小的青虫正在破坏，怎么办呢？青虫是益虫还是害虫？于是在老师的帮助下，孩子们开启了驱虫治虫的活动内容。
六六：我们每天来捉虫吧，不然我们的菜全部让虫子吃掉了。
包包：可是我害怕虫子，但可以带上手套来抓虫子。
安安：可以喷药水，害虫会死掉。
柚柚：我跺跺脚把虫子吓死。
小宝：我们赶紧把这个消息告诉其他班吧，不让他们的菜都要给虫子吃掉了。
04预料外——种植不光是收成
中（2）班：萝卜的再认识源于种植活动。
教室里自然角水培的萝卜吸引着孩子们，于是种植区他们高票通过种萝卜。大家选定白萝卜、红萝卜和胡萝卜三种。
小蝴蝶：白萝卜的种子看上去就比其他萝卜种子大哦。
优优：我发现我的胡萝卜的叶子发芽时毛茸茸的。
淘宝：我的红萝卜刚长出的叶子是两片爱心形的，像蝴蝶的翅膀，叶子边和茎都是红色的。
成成：等我的红萝卜长大了，我们一起做糖酥敲萝卜，味道可好了，到时我们一起分享。
烨烨：我的胡萝卜可以切片做汉堡、也可以炒丝吃，还可以生吃，它含多种维生素呢？
亮亮：我的白萝卜可用红烧也可以煲汤，妈妈说冬天的萝卜赛人参的。
优优：爷爷说萝卜长大后要把大叶子剪掉一些地里的萝卜才能长粗长大的。
小蝴蝶：我们的萝卜收获后，可以在小厨房做美食的可以和小班弟弟妹妹们分享的。
大（4）班：探究青虫的生长过程。
随着菜地里青虫的风波，大（4）班的孩子选择将每天捉到的青虫放在透明的瓶子了饲养，他们觉得可以像蚕宝宝一样饲养。虽然听上去不可思议，但孩子们有需求，也发生了很多趣事。
奇奇：我的青虫宝宝把瓶子里的青菜全部吃完了，还拉了很多和青虫颜色一样的便便，湿湿的小圆粒形但不臭。
笑笑：我的青虫怎么死了？蒙死的吗？瓶上的空太小了？
豆豆：我的青虫只吃青菜叶、萝卜叶和菠菜叶，不吃大蒜叶子的。电脑里说因为大蒜叶、香菜叶有味道青虫不喜欢吃。
千千：每次打扫便便时，我觉得会伤着青虫，是不是用羽毛可以夹？
诚诚：我的大青虫不动了，是不是被蜘蛛咬死了？因为我发现瓶子里有好多白色的网。
老师带着同样不解去查找资料，原来瓶子里的网是大青虫自己吐的，它也会和蚕宝宝一样经会结茧，它也要经历：卵、幼虫、蛹、成虫期、变蝴蝶的过程，而且一只蝴蝶只能存活3天。
通过本次种植故事的分享活动，教师们真正理解了对自然的学习不是搬用书本知识，不能坐而论道，而是要亲身实践，让幼儿投入种植情境和种植过程，让幼儿带着情感去